高中历史教学中的材料运用

教学应基于学科知识的特点进行，历史知识具有“过去性”“具体性”的特点，所以在历史教学的过程中，只有通过观察和研究相关材料，才能形成真正的历史概念，作出科学的判断。本文以岳麓版教材的教学实践为例，探讨历史课堂中材料教学。