中学历史课堂教学中的细节描述探讨

在新课程改革视域下,教师应树立新的教学理念———以学习者为中心,切实遵循学生学习和发展的内在规律,强调学习者在学习过程中的主体地位,以学习者的"学"为教学出发点,以学习者的"发展"作为教学落脚点。从这个角度讲,教师应重视中学历史课堂教学中的细节描述问题,这既是改善课堂教学和提高教学质量的必然要求,同时也是为了教师的专业发展而进行的必然选择。