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浅谈小学语文课堂评价的优化
被引量:
2
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摘要
随着课程改革的不断深入,语文课程评价发生着质的变化,其重要性日益突显。目前小学语文教学中课堂评价存在着诸多问题,课堂评价。优化小学语文的方法在于:关注真情实感,让表扬具体化、细节化;注重课堂评价的延时情、层次性;尊重学生独特从体验。
作者
朱忠梅
机构地区
宁德师范学院教育系
出处
《宁德师专学报(哲学社会科学版)》
2011年第4期89-91,共3页
Journal of Ningde Teachers'College(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
语文
教学
课堂评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁德师专学报(哲学社会科学版)
2011年 第4期
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