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浅谈小学语文课堂评价的优化 被引量:2

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摘要 随着课程改革的不断深入,语文课程评价发生着质的变化,其重要性日益突显。目前小学语文教学中课堂评价存在着诸多问题,课堂评价。优化小学语文的方法在于:关注真情实感,让表扬具体化、细节化;注重课堂评价的延时情、层次性;尊重学生独特从体验。
作者 朱忠梅
出处 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》 2011年第4期89-91,共3页 Journal of Ningde Teachers'College(Philosophy and Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陈玉昆.《教育评价学》,北京:人民教育出版社,1999年,第56-68页.
  • 2常汝吉.《语文课程标准》,北京:北京师范大学出版社,2001年,第18-22页.

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