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高中数学《随机事件及其概率》的教学案例分析及反思
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摘要
学习任何知识的途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。怎样调动学生的积极主动性,让学生对学习数学产生兴趣,主动去探究问题和解决问题,是当下教师应该不断思索的一个问题。
作者
于琴
机构地区
江苏靖江市第二中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第12期43-43,共1页
关键词
教学案例分析
随机事件
高中数学
反思
概率
学习数学
积极主动性
内在规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2011年 第12期
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