3-6岁幼儿性别角色建构探析——以焦作市Y幼儿园为例

成人很多思想都可以从幼儿时期找到根源。幼儿时期的教育、成长的环境对幼儿的性别角色塑造有着不可忽视的影响。本文在实证调研的基础上,从社会性别视角对幼儿性别角色建构进行分析,希望观察幼儿所在的家庭、学校以及相关大众传媒是如何把幼儿造就成具有男性或女性气质的角色。这项研究将有助于强化家长、学校和大众传媒对于性别的敏感性,确保他们尽量减少性别刻板印象,自觉为幼儿树立好的榜样。