普通高校学生英语听说能力提升的困境与路径探究

大学英语听力教学在整个英语教学实践中处于中心环节。目前,高校学生普遍存在学生发音不够准确,语言表达词汇量不足,口语听说能力的形式单一,听说能力方法欠缺等多重困境。因此,应引入先进的教学手段调动学生的积极性,引入先进的多媒体教学方式,利用电影和视听片断创造学生听说的氛围,达到教学理念的全面更新。