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构建教师个体发展机制 促进高职师资队伍建设
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1
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摘要
根据高职教师的内在需要和心理特征,构建教师个体发展的动力机制,既能维持高职院校教师管理系统的有效运转,又可帮助广大教师激发进取动力,认清个体自我发展的目标和方向,形成终身持续发展的信心和认识,通过个体发展提升进而促进师资队伍的整体素质提高是高职教师管理工作的重要课题。
作者
范建波
机构地区
浙江纺织服装职业技术学院
出处
《长春教育学院学报》
2011年第7期133-134,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
高职教师
发展机制
师资队伍建设
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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长春教育学院学报
2011年 第7期
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