“三步式”阅读教学法的实践探索——以《中国当代文学专题研究》为例

远程开放学习环境下的阅读教学,要求引导学员感受阅读乐趣,掌握阅读技能,开拓阅读视野,培养学员的价值判断能力和审美思想。"三步式"阅读教学法以"遗忘式"阅读,帮助学员重新学习文本;文本细读,引导学员对作品从零散到整体的把握;印证阅读,引领学员检查自己的价值判断,循序渐进完成教学目标。