小班幼儿早期美术涂鸦现状分析与教学策略

幼儿对绘画总有着十分浓厚的兴趣,幼儿刚入园时,还处于无目的的涂鸦期,这时候教师或家长能适时的、科学的进行引导和培养,将为他们美术学习与创造力、想象力的培养奠定良好的基础。涂鸦还可以锻炼幼儿手、眼协同的活动能力;激发其创造的热情和积极情感,促进幼儿的身心健康成长。为了更好地对幼儿早期美术涂鸦进行研究与实践,2010年9月至2011年6月,笔者对小班30名幼儿进行了为期一学年的观察、记录和研究,并进行分析和调整实施,以期达到更有效的早期美术涂鸦教育。