趣化体育教学 增效“技志同育”——小学耐久跑“技能”与“意志力”同培养的教学案例

体育与健身学科对学生能力的评价,应在充分考虑其个性差异的同时更突出对学生活动过程中诸如参与热情、活动态度、能力表现等各方面的综合性评价。