《巧克力战争》中的成长冲突

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摘要本文主要分析青少年小说《巧克力战争》中的成长冲突,从主人公内在的自我认识冲突和外在的情感认知、道德认知和社会认知几个方面来阐述,以期待读者对成长冲突在青少年成长过程中的意义给予重视与关注。

作者朱立明郭英凯

机构地区吉林建筑工程学院长春市养正高中

出处《长春教育学院学报》 2011年第10期36-37,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词成长冲突自我认知情感认知社会认知

参考文献2

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长春教育学院学报

2011年第10期

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