别样课堂 节节快乐——优化教材处理,提高课堂效率的思考

理想的教材处理方式，应该让学生感兴趣，激活课堂，更应该是想他人所不能想，想他人所不敢想。向课堂40分钟要效率，就是要用敏锐的心去体验教材，积极对教材进行新解读、新发现、新处理，善于利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计符合教材需求和特点，适合学生发展的学习过程。