浅谈小学生质疑能力的培养

“学起于思，思源于疑”，“疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提”。学生能质疑问难是他们好学深思，学习主动性充分调动的表现，是他们创新意识的一种反应，也是“自能读书”的重要标志。可见“质疑”应成为教学过程中必不可少的重要环节。