摘要
美国杰出的数学家波利亚指出：“任何学习都包括知识的积；累和能力的训练两个方面”，在数学上。能力的训练要比单纯的知识堆积重要得多，而小学数学的首要任务就是加强解题技能、技巧的训练。练习是学生巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力、提高课堂教学质量和效率的重要手段。因而教师在课堂教学中，要及时了解学生的起点、熟悉课程标准精神及教材编排的意图，精心设计练习。应根据知识本身的特点和学生的认知规律，把握好练习的层次性，变形式单一的练习为综合型的练习，变传统封闭练习为开放式练习，以提高学生练习的有效性。
