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高校推行完全学分制改革面临的问题 被引量:2

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摘要 学分制缘起于18世纪末的欧洲.成熟于19世纪的美国.它以选课制为源头.充分体现了“因材施教”的教育思想。国外大学的学分制没有学制概念.修满学分可以毕业.中途可以休学.学费以学分计算;没有升、留级概念,必修课程不及格.必须付费重修,选修课不及格无学分;没有严格的班级概念.只是以课程为纽带把相关学生联系起来;
作者 彭莉萍
出处 《学习月刊》 2011年第24期122-123,共2页
基金 湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2008A024号)部分研究成果
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