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高职高专生物探究性学习的尝试
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摘要
新的教学理念强调:“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。”本文针对高职高专生物教学现状,分析了在生物教学中开展探究性学习的意义,并探讨了生物教学中探究式学习的实践和策略。
作者
孙国梅
胡庆华
机构地区
哈尔滨科学技术职业学院
出处
《神州》
2012年第2期69-69,共1页
基金
黑龙江省高等教育学会课题《高职教育中生物教学探究性的实施策略》HGJXHB1111095
关键词
高职高专
生物教学
探究式学习
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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