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高职院校学生在课堂上不愿提问原因分析及对策

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摘要 提问是学习必不可少的一部分,学生的主要任务又是学习,所以必须学会提问。而高职院校的学生在课堂上很少提问,原因到底是什么,又要如何改变此状况呢?本文就此从学习能力、学生心态、学习习惯、师生关系和班级氛围五方面分析了原因,并提出了一些解决问题的对策。
作者 王丹婷
出处 《科技资讯》 2011年第34期164-164,166,共2页 Science & Technology Information
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参考文献3

  • 1刘经华.没有问题就是大问题[M].吉林:大学出版社,2009.
  • 2侯栗宁.教师有效提高教学行为分析及培养策略研究[D].辽宁:师范大学.
  • 3韦刚余.创设问题情境,培养问题能力[D].南京:师范大学.

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