摘要
TRIZ理论是一种最有效的创新方法,能培养人们的创新思维,加快创造发明的进程。本文以提高中国计量学院机械电子工程专业学生创新能力为研究对象,通过将TRIZ理论融合在培养体系、课程教学和创新实践等教学管理和教学过程中,得出培养大学生创新思维和创新能力的经验、途径、方法和规律。
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第34期22-22,24,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
浙江省教育科学规划2011年度(高校)研究课题(项目名称:应用TRIZ理论培养机械电子工程专业学生创新能力的探索,项目编号:SCG130)
中国2009年度人才培养模式创新实验区(试验区名称:具有计量、质量、标准化特色的机电类专业复合型创新人才培养实验区)的资助
