期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于建设“概论”课多专业教师团队的探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
":毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的教学目的是让学生通过对马克思主义中国化的两大理论成果的学习,解决大学生关心的重大理论和实际问题,从而坚定共产主义理想信念。"概论"课入耳、入脑、入心的关键在教师。如何提高"概论"课教师的整体素质,笔者认为应符合"概论"课程内容覆盖广的特点,建设一支多专业的教师团队。
作者
陈希
机构地区
四川财经职业学院思政部
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第34期184-184,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职
多专业
教师团队
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
24
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
唐彰新,胡安定.
高校思政教师的专业成长问题探讨[J]
.经济研究导刊,2008(15):242-243.
被引量:3
2
蒋荣,代礼忠,胡同泽.
专题式教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的运用[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2010,8(3):188-192.
被引量:20
3
孙忠良.
“概论”课程教学内容整合与优化研究[J]
.鸡西大学学报(综合版),2010,10(6):19-21.
被引量:4
二级参考文献
11
1
何正玲.
“邓小平理论概论”教学方法述评[J]
.辽宁工学院学报(社会科学版),2003,5(5):69-70.
被引量:2
2
郝文斌.
大学生思想政治教育工作队伍的专业化、专家化[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(6):95-96.
被引量:8
3
陈艳,刘才刚.
大学生思想政治工作队伍职业化、专业化建设的探索[J]
.中山大学学报论丛,2006,26(2):191-194.
被引量:8
4
丛建波,翟庆海.
运用专题式教学方法进行科学发展观教学[J]
.白求恩军医学院学报,2007,5(3):179-180.
被引量:3
5
中共北京大学委员会.北大开设邓小平理论课的做法和体会.中国高教研究,1998,(4):3-4.
6
王炳林.
改进教学方法 增强“概论”课教学的实效性——讲授“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的做法与体会[J]
.思想理论教育导刊,2007(10):38-43.
被引量:28
7
叶澜.新世纪教师专业素养初探,1998(01).
8
谭劲松,肖香龙.
课题制教学法是提高思想政治理论课教学效果的有效方法[J]
.思想理论教育导刊,2008(11):74-76.
被引量:16
9
贾立臣,郭元阳.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精讲设计研究[J]
.大庆社会科学,2009(2):131-136.
被引量:17
10
寇淑芳.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容整合探析[J]
.延安大学学报(社会科学版),2009,31(3):117-120.
被引量:7
共引文献
24
1
张海丽.
论专题式教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的运用[J]
.经济研究导刊,2011(10):250-252.
被引量:18
2
汪昱廷,李勇.
思想政治教育专业队伍建设研究综述[J]
.科教导刊,2011(13):138-139.
被引量:1
3
赵志强.
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学体系构建的实证研究[J]
.科教导刊,2012(5):66-67.
被引量:1
4
骆昭平.
高职高专“概论”课教育教学改革及其成效分析[J]
.教育与职业,2012(17):125-126.
被引量:3
5
梁春莲.
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学研究述评[J]
.山西高等学校社会科学学报,2012,24(8):37-40.
被引量:2
6
霍广田.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设论析[J]
.黑河学院学报,2012,3(5):71-74.
被引量:5
7
杜惠敏.
高校思想政治理论课专题式教学体系运行机制研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J]
.经济研究导刊,2012(34):292-293.
被引量:2
8
朱晓征,李浩.
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论实践教学探索[J]
.中国冶金教育,2012,17(6):74-76.
被引量:1
9
洪涛.
“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”专题教学内容选择的四个维度[J]
.文教资料,2012(35):179-181.
被引量:1
10
张梅花.
论高职“概论”课专题教学[J]
.岳阳职业技术学院学报,2013,28(1):50-54.
被引量:1
同被引文献
5
1
中共中央宣传部教育部.中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见.
2
李萍.
浅谈项目教学法[J]
.企业导报,2011(10):235-235.
被引量:70
3
朱西括.
浅谈项目教学法在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教学中的运用[J]
.幸福生活指南(高等职业教育),2011(11):32-34.
被引量:1
4
汤洪俊.
高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学探究——以常州机电职业技术学院为例[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2011,24(6):83-84.
被引量:3
5
王江英.
高职院校“概论课”教学模式改革研究[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2011,20(4):84-87.
被引量:2
引证文献
1
1
伍耀规.
项目教学法在“概论”课程教学中的运用[J]
.大学教育,2013(4):122-124.
1
匡薇.
现代学徒制对于少儿英语教育专业教师团队建设的作用[J]
.太原城市职业技术学院学报,2016(2):140-141.
2
汪开拓,申连长,孙国英.
地方高校中基于教学和科研协作一体化的食品科学与工程专业教师团队的构建[J]
.黑龙江畜牧兽医(下半月),2014(6):144-145.
被引量:4
3
宋胄.
中职示范校建设中专业教师团队建设浅议[J]
.湖北函授大学学报,2012,25(5):36-37.
被引量:5
4
俞念胜.
案例式教学法在“原理”课实践教学中的有效运用研究[J]
.学校党建与思想教育,2014(8):37-38.
被引量:1
5
余捧英.
改变“课堂低头族”,提升教学吸引力——关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学有效性的思考[J]
.湘潮(理论版),2015(12):64-65.
被引量:3
6
胡萍.
从毛泽东思想指导地位的重新恢复和确立看两大理论成果的联系[J]
.绵阳师范学院学报,2004,23(6):7-10.
被引量:1
7
张贵明,初桂香.
加强大学生的理想信念教育[J]
.长春金融高等专科学校学报,2000(2):39-41.
被引量:1
8
徐能毅.
进一步坚定共产主义信念[J]
.学校党建与思想教育,2000(4):17-18.
9
侯振发,刘祖凯,徐业勤,于敏,胡静.
高校学生思想教育的重点、难点及其对策[J]
.武汉大学学报(哲学社会科学版),2000,53(S1):52-53.
被引量:1
10
王学东.
坚定共产主义理想信念 建设好有中国特色社会主义[J]
.奋斗,2000(4):8-9.
中国科教创新导刊
2011年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部