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在反思中成长——反思性教学在中学地理教学中的运用
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摘要
随着新课程改革的不断推进",反思性教学"被视为促进教师专业化发展和自我成长的核心元素。本文结合中学地理教学实践,重点从三个阶段论述教学反思问题,并希望通过教学反思,提高教师的反思能力,成就反思型教师。
作者
杨小芳
机构地区
江苏省梅村高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第34期203-204,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
反思性教学
新课程改革
地理教学
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第34期
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