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在反思中成长——反思性教学在中学地理教学中的运用

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摘要 随着新课程改革的不断推进",反思性教学"被视为促进教师专业化发展和自我成长的核心元素。本文结合中学地理教学实践,重点从三个阶段论述教学反思问题,并希望通过教学反思,提高教师的反思能力,成就反思型教师。
作者 杨小芳
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第34期203-204,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1地理课程标准研制组.普通高中地理课程标准(实验)解读[M].南京:江苏教育出版社,2003:55-56.
  • 2教育部师范司.教师专业化理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001.148.

共引文献13

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