实用英语阅读教学对策研究

随着国际交流的增强,高职需要培养社会实际需求的应用型人才,在教学中把握＂实用为主,够用为度,应用为目的＂的原则,实用文体英语阅读的重要性日益凸显。我们采用问卷调查和阅读测试的方法,对高职生实用英语阅读策略进行了进行探讨和研究,并得出结论,教学策略干预和传授对提高学生实用英语的阅读能力是有效的。