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学力论视角下完善高校体育课程评价体系的思考
被引量：
1
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摘要
本文以＂以人为本＂教育理念为指导,从学力论的视角出发,采用文献资料法、调查访问法和分析归纳法,对体育学力进行了分析和归纳,得出了体育学力的内容结构和层次;并在分析高校体育课程评价体系现状的基础上,提出了建设性的意见。
作者
答英娟
机构地区
上海师范大学天华学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第35期220-220,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学力论
高校体育课程
评价体系
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第35期
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