学校视角下提高中小学班主任职业素养的管理策略

中小学班主任既是教师队伍中的一支生力军，也是一个特殊群体。就整体而言，这支队伍在职业认知水平、职业情感表现和职业行为特征等方面依然存在着不少的问题，仍然面临着改变与提高的艰巨任务。班主任职业素养直接取决于学校的班主任管理策略。中小学校需要采取积极有效的管理策略，以不断提高中小学班主任的职业素养，进而提高中小学的班级管理水平。