采用多种形式,科学识记生字

在我校《低年级开放型自主识字教学》实验课题的研究过程中，我们重视培养学生自主识字的能力，突出学生在学习中的主体地位，培养学生识记的兴趣，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过多种形式培养自主识记生字的习惯。