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新课程背景下数学教学中的体会

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摘要 由于实施新课程以后新旧课程在知识体系上的差异,新旧教材在知识背景(载体)选取上的不同以及新课程背景下初高中衔接等诸多因素的困扰,教学者在进行必修Ⅰ的教学时出现很多难题,学生学的也很困难的尴尬局面。就此来探讨这个问题。
作者 徐秋云
机构地区 宁夏银川三中
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第36期8-9,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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