期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

做好数学教材与学生的“桥接”

下载PDF

导出

摘要本节课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容,也是在公开课展示中比较少见的。在这里,我把对这节课的＂双磨＂（磨课、磨人）经验与体会与大家共享,希望也能带给大家一些启示。（这里的教材泛指教科书）

作者吴志坚

机构地区金华市东苑小学

出处《中国科教创新导刊》 2011年第36期100-100,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词数学教材

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1吴丽君.在生活中锻炼研究知能[J].教育研究与评论,2014(1):20-28.
2陈建华.现代脑科学研究与基础教育的“桥接”：西方学者的观点及其启示[J].外国中小学教育,2009(5):5-8. 被引量：6
3冯晓奕.教学设计:在三维对话中进行[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(4):66-68.
4费祥历,白占兵,王清河,杨爱民.数学实验教材的比较研究与实践体会[J].高等数学研究,2004,7(3):56-57. 被引量：3
5李丽娜.运用情境式教学开启“轻松学数学”的新天地[J].教育教学论坛,2010(29):80-80.
6黄文博.＂分桃子＂教学设计[J].试题与研究（教学论坛）,2011(19):63-63.
7蒋旭海.解决问题教学中值得关注的几个问题[J].浙江教学研究,2012(1):51-52.
8聂振宝.新教材试用过程中的几点思考[J].教育革新,2010(5):36-36.
9张东海.将数学史与新知识教学有机结合[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(1):134-134.
10沈惠娟.新教材、新理念、新思维[J].新课程（中学）,2010(2):5-5.

中国科教创新导刊

2011年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部