浅谈幼师数学课堂的互动教学

据调查,幼师生对数学学习感到枯燥无味,在课堂缺少主动参与,精力难以集中,学习被动且效率很低,教师难以达到预期效果,提高教学质量和效率,优化教学策略无疑是提高数学学习效益的突破口,本文就课堂上采用互动式教学的必要性、互动式教学的对策做了探讨。