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如何有效地赏识孩子

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摘要 在日常的教育教学中,赏识鼓励的教育理念早已深入人心。怎样赏识鼓励学生,是决定教学行为成败的关键。是片面的表扬还是恰当的鼓励便成了教育者研究的课题。
作者 孟宪生
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第36期252-252,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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