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在高中化学教学中提高学生的科学探究能力
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摘要
在高中化学的教学工作中,使学生通过科学探究的体验,不断提高其科学探究能力。主要从以下方面着手:教师创设情境,诱发和引导学生进行质疑,由学生自己构思实验方案,学生自己设计实验问题,再通过实践验证自己的观点;链接高考,回归教材,让学生把掌握的操作实验技能,应用于考试中,逐步提高了学生科学探究能力。
作者
李金金
机构地区
郑州市回民中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1期33-33,共1页
关键词
科学探究能力
高中化学教学
引导学生
教学工作
创设情境
实验方案
设计实验
实验技能
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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