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精设巧问 拨云见日——浅谈地理课堂有效提问
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摘要
学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是教师在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。因此,教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,使提问更有效,从而提高课堂教学效率。
作者
徐建明
机构地区
台州市路桥中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第1期99-100,共2页
关键词
地理课堂
有效
提问
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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