家庭参与式健康教育对甲状腺功能亢进症患者治疗依从性的影响

目的探讨家庭参与式健康教育对甲状腺功能亢进症(甲亢)患者治疗依从性的影响。方法将146例甲亢患者随机分为试验组和对照组各73例。2组患者均接受健康教育,试验组要求至少1位家属陪同参与健康教育。教育6个月后比较2组服药、饮食及复查情况。结果门诊治疗6个月后,试验组服药、饮食情况及复查依从性均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论家庭参与式健康教育更能显著提高甲亢患者的治疗依从性,且简单易行。