中小学教师教学权利缺失探因及对策研究

教学权利是一种制度性的基本权利，是指“基于特定的职业身份，所依法享有的自主进行教学活动的一系列权利”，主要涉及三个方面：教学内容、教学方法和评价学生。教育是创造性的劳动，适应时代的要求和教师角色的转变，保障教师的教学权利，已成为促进教师专业发展的新使命。