关于数学课堂“活动单”教学的反思

新课改要求教师转变教学理念，改变学生学习方式，要求我们的课堂提供给学生自主、合作、探究交流的平台。“活动单导学”课堂教学模式因此应运而生。在此种模式中，要求教师认真钻研教材，深入了解学生，同时还要求教师在此基础上为学生自主学习设计“活动单”。“活动单”就是引领学生进行课堂学习的活动方案，它是教案的一部分，但不等同于教案。