从心理学角度探析高校学生党员教育

目前,大学生党员的思想特点和心理变化日渐多样化和个性化,教育过程中对其党性信念、心理健康、纪律观念的针对性不强,缺乏时代性和创新性。实践证明,紧密结合并应用心理科学规律进行探索无疑是当前高校学生党员教育新的尝试,能够有效增强教育的针对性和实效性。