摘要
曾经听到一个真实的笑话：一个科班出身的数学老师，因为学生总反映听不懂，且所教班级数学成绩不理想，于是校长忍痛割爱，让他去教体育；结果学生又反映，他上的体育课一点意思也没有，什么也不会；最后校长无可奈何，决定让他去教语文，并告诫他说：你如果连语文也教不好，我看你这个老师就别当了。这个笑话够冷的，也让所有为语文教学勤奋耕耘、不懈探索的教师感叹和伤心：一堂语文课好上吗？它的内存需多大？
出处
《中学教学参考》
2012年第1期27-27,共1页
Reference for Middle School Teaching
