以生活为依托,开发中学数学课程资源

一、生活化的中学数学课程资源开发的必要性 数学概念的相似性和概捂性、数学思维的逻辑性，往往让许多学生对数学有着一种排斥的心理，学不好，也不愿意学习数学．其实学生最熟悉的就是自己周围的生活，如果教师可以利用学生的生活来开发数学课程资源，不但可以让学生感觉到熟悉和简单，还可以让学生感觉到数学的存在和作用．就中学生而言，他们的生活资源较为丰富，学校、家庭、社会……只要教师能充分利用这些资源，学生的数学学习就能够事半功倍．