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“生活是写作的源泉”批判
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摘要
“生活是写作的源泉”这一论断给写作教学造成的直接后果是让写作指向过多过滥的“当下”的“我”的“生活”。这是导致学生作文假、大、空,没有真情实感的重要认识论根源。
作者
曾宣伟
机构地区
杭州市江干区教师进修学校
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2012年第1期54-55,共2页
关键词
写作教学
生活
批判
认识论根源
学生作文
真情实感
“我”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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