如何准确把握小学语文阅读课“教什么”

近年来,基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式,因此,广大小学语文教师注意了教学和学习的方式的改革,活跃了课堂氛围,激发了学生的学习兴趣。但是,我们发现,大多数小学语文教师缺乏准确把握教材文本、