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构建情感、对话、感悟的语文课堂

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摘要学习语言必须在具体的语言实践活动中进行,语文课堂教学必须关注学生的课堂生存状态,关注学生领悟能力的提高,关注学生情感世界的满足和精神世界的构建。教师应以自己的情感点燃学生的情感,引导学生自觉地投入感情,构建情感的课堂;鼓励学生心灵自由地飞翔,在教师、

作者孙燕莉

机构地区江苏兴化市实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2012年第1期18-18,共1页

关键词语文课堂教学情感世界引导学生对话感悟语言实践活动学习语言领悟能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2012年第1期

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