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小学数学抽象问题解决策略被引量：2

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摘要著名教育学家夸美纽斯说过：“知识的开端永远是从感官得来的。”对于数学中的诸多抽象问题，教师应发挥教学智慧，运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料，利用恰当的演示或操作使抽象的数概念转化为具体内容.

作者毛秋娟

机构地区浙江江山市清湖镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第1期58-59,共2页

关键词数学抽象问题解决策略小学夸美纽斯教育学家抽象问题教学智慧感性材料

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2012年第1期

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