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互动的课堂,使学生个性飞扬

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摘要《数学新课程标准》提出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真炙学知识与技能、数学生是数学学习的学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

作者罗昊明

机构地区江苏响水县实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2012年第1期79-79,共1页

关键词学生个性《数学新课程标准》数学活动经验课堂学习积极性合作交流数学学习教师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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小学教学参考（数学版）

2012年第1期

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