巧妙运用,让错误成为学生学习新知的生成点

学生在学习中产生的错误，是一种来源于学生学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料。课堂教学是一个动态的、变化发展的过程，在师生、生生交流互动的过程中，随时会有许多意想不到的错误发生。因此，教师要独具慧眼，及时捕捉稍纵即逝的错误并巧妙运用于教学活动中，让错误成为学生学习新知的生成点。