高职教师培养新论

高职院校教师的培养问题事关高职院校学生培养的质量，是影响高职院校长久发展的重要因素。本文通过对传统意义上“双师型”教师的内涵进行分析并重新界定，从培养要求转变、培养取向转移、培训体系完善和政策法规的建立四个方面。提出我国高职院校教师培养的策略。