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中职计算机专业《电子线路》课程的教学困境及对策
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摘要
一、中职生学习《电子线路》课程的困境 中职计算机专业学生学习《电子线路》课程的状况总体上是学习目标的达成率低,知识的掌握严重不足,具体表现为对课程内容的无知。表面上看,造成这种状况的原因是因为学生学习动机匮乏,感觉课程无聊.提不起兴趣.实质上都是因为中职生特殊的习得性无助感所造成的恶果。
作者
胡青
机构地区
江苏省高淳中等专业学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2011年第12期57-58,共2页
关键词
《电子线路》
课程内容
计算机专业
教学困境
中职生
学生学习动机
习得性无助感
专业学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(职业教育)
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