有效的导入,有助于课堂教学

有效教学的核心就是教学效益。导入是教学的开端，好的开端是成功的一半。所以，巧妙的导入可以引发学生的学习兴趣和学习的积极性，可以有效提高课堂教学效率。“课标”也提出：要正确处理基本素养与创新能力的关系。在教学中要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。因此，在教学中不管采用哪一种导入设计，都要为全课的教学目的和教学重点服务，与讲课的内容紧密相联，自然衔接。