初中科学探究式课堂教学方式的探索

当前，基础教育课程改革已经进入全面实施阶段，“课程标准”要求教师要转变角色，在教学过程中应以学生发展为中心，让学生拥有充分从事科学探究活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中获取科学知识，让每个学生体验到科学探究的乐趣，从而提高他们学科学、爱科学的积极性、主动性、自觉性，使他们真正成为学习的主人。