浅谈对“校本作业”的几点思考

新课改大部分教育工作者已经熟悉和认同了“校本作业”，很多学校在校本作业的编写方面取得了较大的阶段性成果，对于实施课程改革、调整宏观的课程结构，从而真正达到教学相长起到积极的推动作用。回顾几年来的探索，成就是值得欣喜的，但不足之处也不容忽视。针对校本作业，笔者也有一些思考。