如何在英语课堂教学中体现学生的主体性

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摘要面对新课程改革，教师要转变角色，由传统的知识传授者转变为学生学习活动的组织者、指导者、参与者，要让学生积极参与活动，让学生认识到自己既是知识传播的客体，也是掌握知识的主体。教师要帮助学生强化自己的主体意识，帮助学生对自己的英语学习提出适当的要求，督促学生自己主动学习，以发展学生的自主性。英语教师的传授是远远不够的，只有调动学生学习的积极性，

作者张志民

机构地区河南省禹州市颖川中心学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第18期30-30,共1页

关键词学生的主体性英语课堂教学知识传授者英语教师学习活动新课程改革参与活动知识传播

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第18期

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