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英语教学策略在中职课堂中的运用和实践

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摘要 中职学生学习英语的时间通常较少,入学时基础普遍较差,要在有限的时间里取得事半功倍的教学效果,还需要教师从教的策略人手,引导学生掌握学的策略。
作者 郑艳红
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第18期89-89,共1页
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