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英语学困生教育策略
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摘要
英语学困生是一个特殊的群体,他们学不会,也不想学。如果教师再不加以引导,他们的英语成绩会每况愈下。针对这一情况,英语教师要克服困难,利用现有教学资源,采取有效措施来提高他们的英语学习能力,适应英语课程改革。
作者
郭小芬
机构地区
河南省温县实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第18期91-91,共1页
关键词
英语学困生
教育策略
英语学习能力
英语课程改革
英语教师
英语成绩
教学资源
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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